สกศ. X สพฐ. ร่วมลงนาม MOU จัดการเรียนรู้ฐานวิจัย ปั้น "นักวิจัยรุ่นเยาว์” มุ่งสร้างทักษะคิดแบบเป็นระบบ
วันที่ 6 พฤศจิกายน 2568 รองศาสตราจารย์ ดร.ประวิต เอราวรรณ์ เลขาธิการสภาการศึกษา ร่วมลงนามบันทึกความเข้าใจความร่วมมือกับ ดร.พิเชฐ โพธิ์ภักดี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง การส่งเสริมการวิจัยสำหรับนักวิจัยรุ่นเยาว์ ผ่านการประสานความร่วมมือทางวิชาการ โดยมี ดร.สุภชัย จันปุ่ม รองเลขาธิการสภาการศึกษา ดร.รุ่งนภา จิตรโรจนรักษ์ ผู้อำนวยการสำนักวิจัยและพัฒนาการศึกษา รักษาการในตำแหน่งที่ปรึกษาด้านวิจัยและประเมินผลการศึกษาของ สกศ. ดร.อาทิตยา ปัญญา ผู้อำนวยการสำนักพัฒนานวัตกรรมการจัดการศึกษาของ สพฐ. ผู้บริหาร บุคลากร สกศ. และ สพฐ. เข้าร่วม ณ ห้องประชุมราชวัลลภ กระทรวงศึกษาธิการ
รองศาสตราจารย์ ดร.ประวิต กล่าวถึงการประสานความร่วมมือกับ สพฐ. ในครั้งนี้ว่า เป็นก้าวสำคัญในการวางรากฐานทักษะการวิจัยและเป็นต้นแบบสำคัญในการให้สถานศึกษาได้นำ “รูปแบบการจัดการเรียนรู้ฐานวิจัย” บูรณาการเข้ากับหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดการตั้งคำถาม รวบรวมข้อมูล คิดวิเคราะห์ และสรุปข้อมูล ทั้งหมดนี้จะช่วยให้เกิดการคิดแบบเป็นระบบ ซึ่งนับเป็นทักษะสำคัญของนักวิจัยในอนาคต
ดร.พิเชฐ กล่าวว่า กิจกรรมนี้เป็นโอกาสอันดีที่จะช่วยให้นักเรียนได้คิดอย่างเป็นระบบและกล้าแสดงออกในการนำเสนอผลงาน อีกทั้งได้ร่วมงานกับ สกศ. ซึ่งเป็นหน่วยงานทางวิชาการที่รวบรวบแหล่งข้อมูลด้านการศึกษาอย่างกว้างขวาง โดยเริ่มดำเนินการกับ 4 จังหวัดนำร่อง ซึ่งจะเป็นต้นแบบและขยายผลในการพัฒนาครูผู้สอนและนักเรียนในที่นี้ด้วย
การลงนามบันทึกความเข้าใจ (MOU) ระหว่าง สกศ. และ สพฐ. ในครั้งนี้ เพื่อขับเคลื่อนแนวคิด “เรียนรู้ผ่านการวิจัย” (Research-based Learning) สู่ห้องเรียนระดับชั้นประถมศึกษา โดยมีวัตถุประสงค์หลัก 2 ประการ ดังนี้
ส่งเสริมและสนับสนุนโรงเรียนในสังกัดของ สพฐ. นำรูปแบบการจัดการเรียนรู้ฐานวิจัยสำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาตอนปลาย ร่วมบูรณาการเข้ากับหลักสูตรและกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อปลูกฝังทัศนคติเชิงบวกให้นักวิจัยรุ่นเยาว์ต่อการวิจัยส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาครูผู้สอน ให้มีความรู้ ความเข้าใจ และทักษะในการจัดการเรียนรู้ฐานวิจัย ผ่านการจัดอบรมครูและจัดทำแพลตฟอร์มแลกเปลี่ยนความรู้สำหรับครูทั่วประเทศ
สำหรับการดำเนินงานในปีงบประมาณ 2569 ของ สกศ. และ สพฐ. จะนำรูปแบบการจัดการเรียนรู้ฐานวิจัยร่วมบูรณาการกับการจัดการเรียนรู้ในเขตพื้นที่การศึกษาขั้นพื้นฐาน 4 จังหวัดนำร่อง ได้แก่ นครนายก ประจวบคีรีขันธ์ นครพนม และน่าน เพื่อเป็นแนวทางในการดำเนินการและขยายผลการเรียนรู้ผ่านการวิจัยให้เหมาะสมและสอดคล้องตามบริบทพื้นที่ของเขตพื้นที่การศึกษา โดยมุ่งหวังให้การจัดการเรียนรู้ฐานวิจัยเป็นเครื่องมือสำคัญในการสร้างครูผู้สอนและผู้เรียนให้เป็น "นักคิด นักพัฒนา" ได้ตามเป้าหมายที่ตั้งไว้
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น